Seguimiento crítico de noticias en diferentes medios de comunicación escrita

Plan de clase

Tema: Seguimiento crítico de noticias en diferentes medios de comunicación escrita

Grado: 5º de Primaria

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Metodología: Proyecto comunitario

Objetivo: Analizar los elementos que componen las notas informativas sobre noticias de su interés en los diferentes medios de comunicación escrita: títulos, balazos, entradillas, tipografías, usos de espacios, puntuación, elementos gráficos, formas de referirse a las personas o lugares involucrados.

Tema transversal: Los alumnos quieren transmitir las noticias que rodean a su comunidad escolar, identificando diversos medios de comunicación.

Enfoque: Artes y experiencias estéticas; Pensamiento crítico

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Objetivo: Conocer los diferentes medios de comunicación escrita y sus características.

Actividades:

1. Presentación del tema y objetivo de la clase.


2. Realizar una lluvia de ideas sobre los medios de comunicación escrita que conocen.


3. Mostrar diferentes ejemplos de periódicos, revistas y boletines escolares.


4. Identificar las características de cada medio de comunicación (títulos, balazos, entradillas, tipografías, usos de espacios, puntuación, elementos gráficos, formas de referirse a las personas o lugares involucrados) y discutir su importancia en la estructura de las noticias.


5. Realizar una actividad práctica en la que los alumnos recorten diferentes ejemplos de noticias y las clasifiquen según el medio de comunicación al que pertenecen.


6. Reflexionar sobre la importancia de la veracidad de la información en los medios de comunicación.

Sesión 2:

Objetivo: Analizar las noticias de su interés en diferentes medios de comunicación escrita.

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