Los alimentos como fuente de energía química: carbohidratos, proteínas y lípidos

Ivonne Quijano
Ubicación curricular
Contenido Los alimentos como fuente de energía química: carbohidratos, proteínas y lípidos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Valora la importancia de vitaminas, minerales y agua simple potable, para el adecuado funcionamiento del cuerpo humano, e identifica los impactos de su deficiencia.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE


Materia: Química
Grado: Secundaria 3º
Tema: Los alimentos como fuente de energía química: carbohidratos, proteínas y lípidos
Metodología: Aprendizaje por indagación
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Objetivo (PDA): Valora la importancia de vitaminas, minerales y agua potable, para el adecuado funcionamiento del cuerpo humano, e identifica los impactos de su deficiencia.


Problema a atender: Falta de adecuados hábitos de alimentación.


Enfoque: Pensamiento crítico y vida saludable.


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentación del tema y los objetivos de la clase.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre la importancia de los alimentos y su relación con la energía química en el cuerpo humano.

  • Planteamiento del problema: ¿Qué ocurre en nuestro cuerpo si no consumimos una adecuada cantidad de carbohidratos, proteínas y lípidos?


Desarrollo:



  • Exposición del docente sobre los carbohidratos, proteínas y lípidos, explicando su función y su importancia en el cuerpo humano.

  • Actividad práctica: los estudiantes, en grupos, deberán investigar y elaborar una lista de alimentos que contengan carbohidratos, proteínas y lípidos.

  • Puesta en común de los resultados obtenidos por cada grupo.


Cierre:



  • Reflexión y discusión sobre los resultados obtenidos en la actividad práctica.

  • Conclusiones sobre la importancia de los carbohidratos, proteínas y lípidos para el adecuado funcionamiento del cuerpo humano.


Sesión 2:
Inicio:



  • Repaso del contenido de la sesión anterior.

  • Presentación del nuevo problema: ¿Qué ocurre en nuestro cuerpo si no consumimos una adecuada cantidad de vitaminas y minerales?


Desarrollo:



  • Exposición del docente sobre las vitaminas y minera