Funciones

Plan de clase

Tema: Funciones

Objetivo (PDA): Relaciona e interpreta la variación de dos cantidades a partir de su representación tabular, gráfica y algebraica.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Atención al problema: Baja expectativa de vida profesional de los estudiantes

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Funciones y su importancia en el ámbito matemático y en la vida cotidiana.


• Motivación: Mostrar ejemplos de situaciones reales donde se utilicen funciones.


• Pregunta guía: ¿Qué es una función y cómo se puede representar?

Desarrollo:

• Actividad de indagación: Los estudiantes investigarán en grupos qué es una función y cómo se puede representar tabularmente, gráficamente y algebraicamente.


• Presentación de los resultados de la investigación por parte de cada grupo.


• Discusión y clarificación de conceptos clave.

Cierre:

• Reflexión grupal: ¿Por qué es importante entender las funciones y su representación?


• Actividad de cierre: Los estudiantes deberán elaborar ejemplos de funciones en su vida diaria.

Sesión 2:

Inicio:

• Recapitulación del tema de la sesión anterior.


• Pregunta guía: ¿Cómo se relacionan las cantidades en una función?

Desarrollo:

• Actividad de indagación: Los estudiantes trabajarán con ejemplos de funciones y analizarán cómo se relacionan las cantidades en cada caso.


• Discusión grupal sobre los hallazgos y conclusiones obtenidas.


• Aplicación de los conceptos aprendidos en situaciones de la vida diaria.

Cierre:

• Reflexión grupal: ¿Qué beneficios tiene entender la relación entre las cantidades en una función?


• Actividad de cierre: Los estudiantes deberán