Textos literarios escritos en español o traducidos

Plan de clase

Tema: Textos literarios escritos en español o traducidos

Objetivo: Analizar diversos textos literarios de su libre elección para expresar un juicio estético y compartirlo en la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Comprensión lectora, reforestación, contexto, alumnos descuidados por los padres de familia

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Sesión 1

Inicio:

• Presentación del tema: Textos literarios escritos en español o traducidos.


• Motivación: Mostrar diferentes tipos de textos literarios (cuentos, poemas, novelas, etc.) y su importancia en la literatura.


• Exposición del problema: La falta de comprensión lectora en los alumnos.

Desarrollo:

• Actividad 1: Lectura individual de un texto literario de su elección.


• Actividad 2: Análisis y reflexión sobre el texto leído. Los alumnos compartirán sus opiniones y juicios estéticos en grupos pequeños.


• Actividad 3: Presentación de los juicios estéticos en plenaria y discusión en grupo sobre los diferentes puntos de vista.

Cierre:

• Reflexión individual sobre la importancia de la comprensión lectora y su relación con los textos literarios.


• Tarea: Investigar sobre un autor o autora de literatura en español y su obra más representativa.

Sesión 2

Inicio:

• Repaso de la sesión anterior y revisión de las tareas.


• Motivación: Relacionar los textos literarios con la temática de la reforestación.

Desarrollo:

• Actividad 1: Presentación de la importancia de la reforestación y su relación con el cuidado del medio ambiente.


• Actividad 2: Lectura de textos literarios relacionados con la naturaleza y el cuidado del entorno.


• Actividad 3: Anális