La lucha por el reconocimiento de los derechos humanos: la protección de la dignidad de todas las personas y grupos sociales para vivir con gozo y armonía, sin importar las diferencias.
RAQUEL AVILA
Ubicación curricular
Contenido La lucha por el reconocimiento de los derechos humanos: la protección de la dignidad de todas las personas y grupos sociales para vivir con gozo y armonía, sin importar las diferencias.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga en fuentes primarias y secundarias, orales, escritas, bibliográficas, hemerográficas, digitales objetos, entre otras situaciones del pasado y del presente que den cuenta de demandas y luchas sociales de personas y grupos por el reconocimiento de sus derechos humanos como el derecho al voto de las mujeres, los derechos de los trabajadores, el reconocimiento de los grupos LGBTTTIQ+, pueblos originarios entre otros. Identifica las consecuencias de no respetar los derechos de las personas y se compromete a promover su respeto en sus distintos ámbitos de convivencia (familia, escuela y comunidad).
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Secuencia didáctica:
Sesión 1 (45 minutos) - Introducción al tema y contextualización
Objetivo: Adquirir conocimientos sobre la lucha por el reconocimiento de los derechos humanos y comprender la importancia de respetarlos.
Inicio (10 minutos):
- Saludo y presentación del tema.
- Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos acerca de los derechos humanos y si conocen algunos ejemplos de luchas sociales por su reconocimiento.
Desarrollo (25 minutos):
- Explicar brevemente la importancia de los derechos humanos y su relación con la dignidad de las personas y grupos sociales.
- Presentar ejemplos históricos de luchas sociales por el reconocimiento de los derechos humanos, como el derecho al voto de las mujeres, los derechos de los trabajadores y el reconocimiento de los grupos LGBTTTIQ+, pueblos originarios, entre otros.
- Mostrar imágenes y videos relacionados con estos ejemplos para generar una reflexión y discusión en el aula.
Cierre (10 minutos):
- Realizar una reflexión grupal sobre lo aprendido.
- Plantear preguntas para promover el pensamiento crítico, como: ¿Por qué es importante respetar los derechos humanos? ¿Qué consecuencias puede tener no respetarlos? ¿Cómo podemos promover el respeto a los derechos humanos en nuestros ámbitos de convivencia?
Sesión 2 (45 minutos) - Análisis de fuentes y testimonios
Objetivo: Indagar en fuentes primarias y secundarias que den cuenta de demandas y luchas sociales por los derechos humanos y reflexionar sobre sus consecuencias.
- Inicio (10 minutos):
- Recordar brevemente lo aprendido en la sesión anterior.
- Plantear la pregunta: ¿Cómo podemos conocer más sobre las demandas