La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Plan de clase

Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.
Asignatura: Historia
Nivel: Secundaria 1º

Objetivo: Formula preguntas, recopila información y comparte sus hallazgos en torno a los pueblos originarios de México: ¿cuántos pueblos son? ¿dónde están? ¿de dónde llegaron? ¿cómo vivían antes? ¿Cómo viven ahora? ¿qué permanece? ¿qué cambió? ¿se reconoce en él?
Enfoque: Interculturalidad crítica y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Realizar una breve introducción sobre el tema y su importancia en la historia de México.


• Presentar el objetivo de la clase y explicar las preguntas que los alumnos deberán responder.


• Motivar a los estudiantes a reflexionar sobre sus conocimientos previos y la importancia de conocer y reconocer a los pueblos originarios.

Desarrollo (30 minutos):

• Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 integrantes.


• Entregar a cada grupo una lista de pueblos originarios de México y una serie de preguntas relacionadas con el tema.


• Pedir a los grupos que investiguen sobre los pueblos asignados y respondan a las preguntas planteadas.


• Proporcionar recursos como libros, internet y material de apoyo para la investigación.

Cierre (10 minutos):

• Cada grupo deberá compartir sus hallazgos con el resto de la clase.


• Fomentar la participación y el intercambio de ideas entre los estudiantes.


• Resaltar la importancia de conocer y valorar la diversidad cultural en México.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Realizar una breve recapitulación de la sesión anterior y recordar el objetivo de la clase.


• Presentar el problema a resolver