Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos

OMAR DAVID GONZALEZ
Ubicación curricular
Contenido Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende la función de la energía en los sistemas técnicos y sus implicaciones en el desarrollo tecnológico para la toma de decisiones responsables, que permitan prever y disminuir riesgos personales, sociales y naturales.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos


Tema: Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos
Nivel: Secundaria 1º
Objetivo: Comprende la función de la energía en los sistemas técnicos y sus implicaciones en el desarrollo tecnológico para la toma de decisiones responsables, que permitan prever y disminuir riesgos personales, sociales y naturales.


Metodología: Aprendizaje servicio
Enfoque interdisciplinario: Contaminación ambiental


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentación del tema: Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos.

  • Actividad de sensibilización: Mostrar imágenes y videos relacionados con la contaminación ambiental causada por el mal uso de la energía.

  • Planteamiento del problema: La contaminación ambiental y sus consecuencias.


Desarrollo:



  • Explicación teórica sobre la función de la energía en los sistemas técnicos.

  • Análisis de casos prácticos de procesos técnicos que utilizan diferentes tipos de energía.

  • Debate y reflexión sobre las implicaciones de la energía en el desarrollo tecnológico y las decisiones responsables.


Cierre:



  • Actividad de cierre: Realización de un mapa conceptual sobre el tema trabajado.

  • Reflexión final sobre la importancia de comprender la función de la energía en los sistemas técnicos para tomar decisiones responsables.

  • Tarea para la siguiente sesión: Investigar sobre proyectos o acciones que contribuyan a la disminución de la contaminación ambiental relacionada con el uso de energía.


Sesión 2:
Inicio:



  • Repaso de la sesión anterior: Presentación de los proyectos o acciones encontrados por los alumnos para disminuir la