Importancia del microscopio para el conocimiento de la unidad y la diversidad de los seres vivos

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Importancia del microscopio para el conocimiento de la unidad y la diversidad de los seres vivos

Objetivo (PDA): Comparar cómo han cambiado las primeras observaciones microscópicas respecto de las actuales, valorar el avance en el conocimiento de las bacterias, las células y los virus.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema y los objetivos de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos acerca del uso del microscopio, las células y los virus.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos de trabajo.


• Investigación en línea sobre las primeras observaciones microscópicas y los avances en el conocimiento de las bacterias, las células y los virus.


• Registro de la información en un cuaderno de trabajo.

Cierre:

• Puesta en común de lo investigado por los grupos.


• Reflexión sobre los cambios en las observaciones microscópicas a lo largo del tiempo y el impacto en el conocimiento de los seres vivos.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de lo aprendido en la sesión anterior.


• Planteamiento del problema: ¿Cómo podemos recordar y mejorar el uso del microscopio para la observación de células y virus?

Desarrollo:

• Demostración práctica del uso correcto del microscopio para la observación de células y virus.


• Elaboración de una guía práctica para el uso del microscopio.


• Práctica individual y en parejas para observar células y virus.

Cierre:

• Reflexión sobre la importancia de recordar y mejorar el uso del microscopio para la observación de células y virus.


• Recopilación de las guías prá