Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Plan de clase

Clase: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Objetivo: Comprender y redactar textos narrativos sobre la construcción de la identidad y el sentido de pertenencia, a partir del análisis de variantes del español.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Problemática interdisciplinaria: Falta de aceptación a sus compañeros por su género

Enfoque: Inclusión y igualdad de género

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo y presentación del tema: "Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia".


• Realizar una lluvia de ideas sobre las lenguas que se hablan en la comunidad y la importancia de valorarlas.


• Introducción de la problemática interdisciplinaria: "Falta de aceptación a sus compañeros por su género".

Desarrollo (30 minutos):

• Actividad grupal: Los alumnos investigarán sobre las variantes del español en diferentes regiones hispanohablantes y las presentarán al grupo.


• Debate sobre la importancia de valorar y respetar las diferentes variantes del español.

Cierre (10 minutos):

• Reflexión individual: Cada alumno escribirá una conclusión sobre la importancia de las lenguas para la identidad y el sentido de pertenencia.


• Puesta en común de las conclusiones de los alumnos.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Recordatorio del tema y la problemática interdisciplinaria.


• Presentación de un video o testimonios de personas que han sido discriminadas por su género.


• Generar un debate sobre la importancia de la inclusión y la igualdad de género en la sociedad.

Desarrollo (30 minutos):

• Actividad grupal: Los alumnos trabajarán en equipos para investigar sobre los avance