Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.

Hugo Rodriguez
Secundaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades Historia 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Desarrolla teóricamente el entramado de causas de diverso tipo que dieron lugar a la agricultura mesoamericana y el impacto civilizatorio de ésta en las sociedades que la practicaron.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.
Subtema: Desarrollo y impacto de la agricultura mesoamericana en las sociedades antiguas.


Objetivo: Desarrollar teóricamente el entramado de causas de diverso tipo que dieron lugar a la agricultura mesoamericana y el impacto civilizatorio de ésta en las sociedades que la practicaron.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Interdisciplinaridad: Identificar la importancia de la agricultura en las culturas mesoamericanas.


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Cuestionario de preguntas cortas sobre el origen y desarrollo de la agricultura mesoamericana.

  2. Elaboración de un mapa conceptual que muestre las conexiones entre la agricultura mesoamericana y diversos aspectos de la sociedad antigua.


Planeación:


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentación del tema: Los albores de la humanidad y la importancia de la agricultura en la evolución de las sociedades.

  • Planteamiento del problema: ¿Por qué la agricultura fue tan importante en las culturas mesoamericanas?

  • Actividad inicial: Los estudiantes formarán equipos y tendrán cinco minutos para discutir entre ellos qué saben sobre la agricultura mesoamericana y cómo creen que influyó en las sociedades antiguas.


Desarrollo:



  • Los estudiantes realizarán una lluvia de ideas en grupo sobre las posibles causas que dieron lugar a la agricultura en Mesoamérica.

  • Se proporcionará a los estudiantes material de lectura sobre el tema para que investiguen y profundicen en las causas de la agricultura mesoamericana.

  • Los estudiantes, en grupos, elaborarán un mapa conceptual que muestre las causas de la agricultur