Modelado y solución de sistemas de dos ecuaciones lineales con dos incógnitas por el método de sustitución

Plan de clase

Título de la clase: Modelado y solución de sistemas de dos ecuaciones lineales con dos incógnitas por el método de sustitución

Nivel: Secundaria 2º

Tiempo: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Metodología: Aprendizaje por indagación

Objetivo de aprendizaje (PDA): Modelar y solucionar sistemas de dos ecuaciones lineales con dos incógnitas por algún método para dar respuesta a un problema.

Integración interdisciplinaria: Resolver sistemas de dos ecuaciones lineales con dos incógnitas por el método de sustitución.

Enfoque de inclusión: Considerar diferentes estilos de aprendizaje y adaptar las actividades para asegurar la participación de todos los estudiantes.

Enfoque de pensamiento crítico: Promover la reflexión, el análisis y la resolución de problemas de manera creativa y autónoma.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de comprensión del método de sustitución.


2. Actividad práctica de resolución de sistemas de ecuaciones utilizando el método de sustitución.

Planeación de sesiones:

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar el objetivo de la clase y su relevancia en la resolución de problemas.


• Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones en las que se puedan encontrar sistemas de ecuaciones lineales.


• Introducir el método de sustitución y su importancia en la resolución de sistemas de ecuaciones.

Desarrollo:

• Explicar paso a paso el método de sustitución y mostrar ejemplos.


• Realizar ejercicios en conjunto con los estudiantes para practicar el método.


• Dividir a los estudiantes en grupos pequeños y asignarles un problema para resolver utilizando el método de sustitución.


• Brindar apoyo y guía a los grupos durante la resolución de los problemas.

Cierr