Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno en diversos contextos socioculturales

Plan de clase

Planeación de clase: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno en diversos contextos socioculturales

Tema: Introducción al conteo utilizando como foco el tema de los reyes magos

Objetivo (PDA): Usa números con distintos propósitos, y en distintas situaciones.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: los reyes magos y la tradición de la celebración.


• Preguntas generadoras: ¿Cuántos reyes magos hay? ¿Cuántos regalos llevaron? ¿Cómo podemos contarlos?


• Actividad: Contar y clasificar objetos relacionados con los reyes magos (coronas, regalos, camellos, etc.).


• Reflexión y cierre: Compartir las distintas formas de contar y clasificar los objetos.

Sesión 2:

• Recuerdo de la sesión anterior: Repasar lo aprendido sobre los reyes magos y el conteo.


• Actividad: Juego de conteo con imágenes de los reyes magos y los regalos. Los alumnos deberán contar cuántos hay en cada imagen.


• Reflexión y cierre: Comparar los resultados obtenidos y discutir las estrategias utilizadas para contar.

Sesión 3:

• Recuerdo de la sesión anterior: Repasar el conteo de imágenes de los reyes magos y los regalos.


• Actividad: Juego de conteo con objetos reales relacionados con los reyes magos. Los alumnos deberán contar cuántos hay de cada objeto.


• Reflexión y cierre: Compartir las distintas formas de contar y resolver problemas relacionados con los objetos.

Sesión 4:

• Recuerdo de la sesión anterior: Repasar el conteo de objetos reales relacionados con los reyes magos.


• Actividad: Resolver problemas numéricos relacionados con los reyes magos y los regalos. Por