Estudio de los números

andres salazar
Primaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estudio de los números
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expresa oralmente la sucesión numérica en su lengua materna y en español, primero hasta 20, luego hasta 40, posteriormente hasta 60 y finalmente hasta 120 elementos, o hasta donde sea posible en su lengua materna, de manera ascendente y descendente a partir de un número dado.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: Estudio de los números


Tema: Estudio de los números
Objetivo (PDA): Expresar oralmente la sucesión numérica en su lengua materna y en español, primero hasta 20, luego hasta 40, posteriormente hasta 60 y finalmente hasta 120 elementos, o hasta donde sea posible en su lengua materna, de manera ascendente y descendente a partir de un número dado.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Interdisciplinariedad: Fortalecer valores para una sana convivencia


Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción



  • Presentar el tema a los alumnos y explicar el objetivo de la clase.

  • Realizar una breve actividad de reflexión sobre la importancia de los números en nuestra vida diaria y cómo nos ayudan a organizar y contar cosas.

  • Introducir los números del 1 al 20 en su lengua materna y en español, utilizando tarjetas o imágenes para representar cada número.

  • Realizar actividades de reconocimiento y asociación de los números del 1 al 20 en su lengua materna y en español.


Sesión 2: Ampliando los números



  • Repasar los números del 1 al 20 y practicar su pronunciación en su lengua materna y en español.

  • Introducir los números del 21 al 40 en su lengua materna y en español, utilizando tarjetas o imágenes para representar cada número.

  • Realizar actividades de reconocimiento y asociación de los números del 21 al 40 en su lengua materna y en español.

  • Realizar ejercicios de secuencia numérica ascendente y descendente del 1 al 40.


Sesión 3: Continuando con la secuencia



  • Repasar los números del 1 al 40 y practicar su pronunciación en su lengua materna y en español.

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