Seguimiento crítico de noticias en diferentes medios de comunicación escrita.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Seguimiento crítico de noticias en diferentes medios de comunicación escrita.

Objetivo (PDA): Reflexionar sobre las diferentes formas de expresar y abordar el mismo hecho noticioso en diferentes medios de comunicación escrita: extensión, manera de presentarlo, opiniones de los autores, tipo de información que se revela.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Actividad introductoria motivacional: Proyectar imágenes de diferentes periódicos y revistas y pedir a los alumnos que mencionen qué medios reconocen y qué tipo de noticias creen que se publican en cada uno.


• Explicación del concepto de seguimiento crítico de noticias y su importancia para formarse una opinión informada.


• Lectura en voz alta de un artículo de noticia previamente seleccionado de un periódico local y discusión de las características del texto (extensión, manera de presentarlo, opiniones de los autores, tipo de información que se revela).


• Asignación de tarea: Los alumnos deberán buscar, recortar y traer para la próxima sesión un artículo de noticia de un medio de comunicación diferente al presentado en clase y analizarlo.

Sesión 2:

• Repaso de los conceptos aprendidos en la sesión anterior.


• Presentación y discusión de los artículos de noticias seleccionados por los alumnos. Se analizarán las características de cada uno y se compararán con el artículo presentado en la sesión anterior.


• Actividad en grupos: Los alumnos trabajarán en equipos para elaborar una lista de preguntas que surjan a partir de la comparación de los diferentes artículos de n