Explorando los números en nuestro entorno sociocultural

Plan de clase

Título de la clase: Explorando los números en nuestro entorno sociocultural

Objetivo de la clase (PDA): Intercambiar con sus pares lo que ha aprendido sobre los números, para reconocer maneras más eficientes de usarlos en su entorno sociocultural en diversas situaciones.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problemática a atender: Repaso de números

Enfoque interdisciplinar: Pensamiento crítico y Artes y experiencias estéticas

Duración de cada sesión: 45 minutos

Secuencia didáctica

Sesión 1:

Objetivo específico: Reconocer y clasificar los números en su entorno sociocultural.

• Inicio (10 min)

  
  
  
  
  • Saludo y presentación de la temática.
  
  
  • Pregunta motivadora: ¿Dónde podemos encontrar números en nuestro entorno?
  
  
  • Actividad de calentamiento: Los niños deberán buscar y señalar números dentro del salón de clases.
  
  
  
  



• Desarrollo (25 min)

  
  
  
  
  • Presentación de imágenes y fotografías de números en diferentes contextos socioculturales (en la calle, tiendas, señales de tránsito, etc.).
  
  
  • Diálogo guiado sobre los números identificados en las imágenes y su utilidad en cada contexto.
  
  
  • Actividad práctica: Los alumnos deberán dibujar y clasificar los números que encuentren en su entorno sociocultural.
  
  
  
  



• Cierre (10 min)

  
  
  
  
  • Ronda de preguntas y respuestas sobre lo aprendido.
  
  
  • Reflexión final: ¿Para qué nos sirven los números en nuestro entorno sociocultural?
  
  
  • Tarea: Observar y anotar los números que encuentren en su casa o en la calle.
  
  
  
  

Sesión 2:

Objetivo específico: Utilizar los números para resolver situaciones cotidianas en su entorno sociocultural.

• Inicio (10 min)
  
  
  • Repaso de la sesión anterior y revisión de la tarea.
  
  
  • Pregunta motivadora: ¿