Multiplicación y división: su relación como operaciones inversas.

Plan de clase

Planeación de clase - Tema: Multiplicación y división: su relación como operaciones inversas.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Objetivo (PDA): Resolver situaciones problemáticas vinculadas a diferentes contextos que implican multiplicar números fraccionarios y números decimales, con un número natural como multiplicador.

Atención al problema interdisciplinar: Dificultad de comprensión de problemas matemáticos que implican operaciones de multiplicación y división.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Activación del conocimiento previo: Realizar una lluvia de ideas sobre la multiplicación y división, y su relación como operaciones inversas.


• Exposición: Presentar de manera clara y concisa los conceptos de multiplicación y división, enfatizando su relación inversa.


• Ejercitación: Resolver ejercicios simples de multiplicación y división, utilizando números naturales.


• Reflexión: Comentar y analizar los resultados obtenidos, resaltando la importancia de la relación entre las dos operaciones.

Sesión 2:

• Contextualización: Presentar situaciones problemáticas relacionadas con la multiplicación y división, utilizando números fraccionarios y decimales en diferentes contextos (por ejemplo, repartir una pizza entre amigos, calcular el costo de una compra, etc.).


• Trabajo en grupos: Los alumnos trabajarán en grupos para resolver los problemas planteados, utilizando estrategias de multiplicación y división.


• Socialización: Cada grupo expondrá su resolución de los problemas y se realizará una discusión en clase sobre las diferentes estrategias utilizadas.

Sesión 3:

• Lectura y escritura: Realizar actividades de lectura y escr