La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación en la historia de México

Plan de clase

Planeación de clase: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación en la historia de México

Objetivo PDA: Formula preguntas, recopila información y comparte sus hallazgos en torno a los pueblos originarios de México: ¿cuántos pueblos son? ¿dónde están? ¿de dónde llegaron? ¿cómo vivían antes? ¿Cómo viven ahora? ¿qué permanece? ¿qué cambió? ¿se reconoce en él?

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoque interdisciplinar: Fomentar una buena salud y bienestar

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Saludo a los estudiantes y repaso de los objetivos de la clase anterior.


• Presentación del nuevo objetivo y explicación de su importancia para entender la historia de México.


• Realizar una breve reflexión sobre la importancia de la interculturalidad crítica y la relación entre la historia y la salud y bienestar.

Fase 2: Desarrollo (35 minutos)

Sesión 1:

• Introducción al tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación en la historia de México.


• Actividad: Presentación de imágenes de diferentes pueblos originarios de México.


• Los estudiantes deberán realizar una lluvia de ideas sobre los pueblos originarios que logren identificar en las imágenes y compartir sus conocimientos previos.


• Presentación de los diferentes pueblos originarios de México y su distribución geográfica.


• Actividad: Los estudiantes, en grupos, deberán formular preguntas sobre los pueblos originarios y su forma de vida antes y ahora.


• Cierre: Puesta en común de las preguntas formuladas por cada grupo y selección de las más relevantes para la investigación.

Sesión 2:

• Actividad: Los estudiantes, en grupos, investig