Producción y envío de cartas personales

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Producción y envío de cartas personales
Nivel: Primaria 5º grado
Objetivo (PDA): Lee distintas cartas personales reales y literarias.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Comprensión lectora

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y tipos de cartas personales (15 minutos)

• Presentar a los alumnos el tema principal de la clase, la producción y envío de cartas personales.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos sobre este tema y anotar sus respuestas en el pizarrón.


• Explicar los diferentes tipos de cartas personales, como cartas de amistad, de agradecimiento, de felicitación, etc.


• Proyectar ejemplos de cartas personales reales y literarias para que los alumnos puedan identificar sus características.

Sesión 2: Lectura y análisis de cartas personales reales (15 minutos)

• Entregar a cada alumno una carta personal real y pedirles que la lean en silencio.


• Después de la lectura, formar grupos pequeños y pedirles que compartan las características que identificaron en la carta, como el remitente, el destinatario, el saludo, el cuerpo de la carta, etc.


• Invitar a algunos grupos a compartir sus respuestas y hacer una lista en el pizarrón.

Sesión 3: Lectura y análisis de cartas personales literarias (15 minutos)

• Entregar a cada alumno una carta personal literaria y pedirles que la lean en silencio.


• En grupos pequeños, pedirles que identifiquen las características propias de una carta literaria, como la creatividad en la redacción, el uso de metáforas, etc.


• Invitar a algunos grupos a com