Situaciones de riesgo social en las familias, escuela y comunidad

Plan de clase

Planeación de clase: Situaciones de riesgo social en las familias, escuela y comunidad

Objetivo: Propone prácticas de autocuidado, de no violencia y convivencia pacífica (PDA)

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Sensibilización sobre las situaciones de riesgo social (15 minutos)

• Presentación del tema: Situaciones de riesgo social en las familias, escuela y comunidad.


• Discusión en grupo: ¿Qué entendemos por riesgo social? ¿Cuáles son algunas situaciones de riesgo que podrían ocurrir en nuestro entorno?


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas y plasmar en un papelógrafo las situaciones de riesgo mencionadas por los alumnos.

Sesión 2: Análisis de situaciones de riesgo en el entorno escolar (15 minutos)

• Presentación de casos reales: Mostrar a los alumnos situaciones de riesgo social que han ocurrido en el entorno escolar.


• Discusión en grupo: ¿Cuáles son las consecuencias de estas situaciones de riesgo? ¿Cómo creen que afecta a la convivencia en el grupo?

Sesión 3: Reflexión sobre el autocuidado y la no violencia (15 minutos)

• Actividad: Realizar un juego de roles donde los alumnos representen situaciones de riesgo y brinden soluciones que promuevan el autocuidado y la no violencia.


• Discusión en grupo: ¿Qué estrategias podemos utilizar para evitar situaciones de riesgo? ¿Cómo podemos promover la convivencia pacífica en nuestro entorno?

Sesión 4: Diseño de acciones para promover la convivencia pacífica (30 minutos)

• Actividad: Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles un problema específico de convivencia en el grupo.


• Trabajo en equipo: Los grupos deben diseñar una acció