Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria.

Objetivo: Escuchar con atención a sus pares y esperar su turno para hablar.

Metodología: Proyecto comunitario.

Interdisciplinaridad: Atender al problema de que los alumnos, a partir de sus experiencias, dialoguen sobre cómo es su entorno.

Duración: 1 sesión de 45 minutos.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Inicio: 5 minutos

  
  
  
  
  • Saludo a los alumnos, preguntar cómo se sienten y hacer una breve conversación sobre las emociones y necesidades básicas.
  
  
  
  



• Desarrollo: 30 minutos

  
  
  
  
  • Presentación del proyecto comunitario: explicar a los alumnos que van a aprender a comunicarse oralmente sobre sus necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, pero también van a aprender a escuchar y respetar a sus compañeros.
  
  
  • Actividad de lluvia de ideas: preguntar a los alumnos qué saben sobre su entorno y qué les gustaría aprender o compartir.
  
  
  • Realizar una actividad de juego de roles: dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles un escenario (por ejemplo, un supermercado, una casa, una escuela) para que actúen y dialoguen sobre sus necesidades, gustos y emociones en ese entorno.
  
  
  • Fomentar la participación y la escucha activa: destacar la importancia de escuchar con atención a sus compañeros y esperar el turno para hablar.
  
  
  
  



• Cierre: 10 minutos

  
  
  
  
  • Reflexión grupal: preguntar a los alumnos qué aprendieron sobre la comunicación oral y cómo pueden aplicarlo en su vida diaria.
  
  
  • Agradecer a los alumnos por su participación y despedirse.
  
  
  
  

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación participativ