La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Plan de clase

Planeación de clase: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Tema: Pueblos originarios de México y su contexto histórico actual

Objetivo (PDA): Formula preguntas, recopila información y comparte sus hallazgos en torno a los pueblos originarios de México: ¿cuántos pueblos son? ¿dónde están? ¿de dónde llegaron? ¿cómo vivían antes? ¿Cómo viven ahora? ¿qué permanece? ¿qué cambió? ¿se reconoce en él?

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinaridad: La importancia de tener una buena salud y bienestar

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del objetivo de la clase y la importancia de conocer y reconocer la diversidad de pueblos originarios en México.


• Actividad motivadora: Mostrar imágenes y videos de diferentes pueblos originarios de México para generar curiosidad y despertar el interés de los estudiantes.

Desarrollo:

• Formación de equipos de trabajo.


• Planteamiento del problema: ¿Qué sabemos sobre los pueblos originarios de México? ¿Cuántos pueblos son? ¿Dónde están? ¿De dónde llegaron? ¿Cómo vivían antes? ¿Cómo viven ahora? ¿Qué permanece? ¿Qué cambió? ¿Se reconoce en él?


• Investigación individual y recopilación de información en fuentes confiables sobre los pueblos originarios de México.


• Discusión en equipo y elaboración de preguntas específicas para responder al problema planteado.

Cierre:

• Puesta en común de las preguntas elaboradas por cada equipo.


• Reflexión y cierre de la sesión.

Sesión 2:
Inicio:

• Breve repaso de la sesión anterior.


• Actividad de reflexión sobre la importancia de conocer y respetar la diversidad cultural.