Identidad y diversidad

BARBARA DENISSE CELENE OLIVAS
Primaria 6º Grado De lo humano y lo comunitario 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Valora sus experiencias acerca de las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse en determinadas situaciones, para favorecer su comprensión, el ejercicio de la empatía y el logro de metas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: Identidad y diversidad


Objetivo: Los alumnos valorarán y reflexionarán sobre las diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse, en el marco de la diversidad, para favorecer el ejercicio de la empatía y el respeto hacia los demás.


Duración: 45 minutos


Recursos:



  • Pizarra o pizarrón

  • Papel y lápices de colores

  • Tarjetas con diferentes preguntas sobre la diversidad


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (5 minutos):



  • Saludo a los alumnos y revisión de normas de convivencia.

  • Introducción al tema: ¿Qué significa ser diferente? ¿Cómo nos relacionamos con las personas que son diferentes a nosotros?



  1. Desarrollo (30 minutos):



  • Exposición de conceptos: identidad, diversidad, empatía.

  • Realización de una actividad grupal: los alumnos se sientan en un círculo y cada uno deberá mencionar una característica que los hace diferentes (gustos, intereses, habilidades, etc.).

  • En parejas, los alumnos realizarán una entrevista para conocer más sobre la vida y experiencias de su compañero. Luego, cada uno deberá compartir con el grupo alguna característica importante que haya aprendido sobre la otra persona.

  • Reflexión en grupo sobre las diferentes formas de ser y relacionarse, resaltando la importancia de la diversidad y la empatía.



  1. Cierre (10 minutos):



  • Elaboración de un mural colectivo donde se plasmen las diferentes características y formas de ser de los alumnos.

  • Reflexión final: ¿Cómo nos sentimos al conocer más sobre las demás personas? ¿Qué aprendimos hoy sobre la diversidad?


Sesión 2:
Tema: Resolución de conflictos y colaboración


Objetivo: Los alumnos aplicarán estrategias para resolver conflictos y trabajar en colaboración, valorando la