El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula de Preescolar 2°: El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno

Tema: El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.

Objetivo (PDA): Reconocer semejanzas y diferencias entre las formas de los objetos de su entorno, explorar y describir algunas características geométricas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problemática a abordar: Los niños no identifican las figuras geométricas que se encuentran en su entorno.

Sesión 1:
Duración: 45 minutos

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y motivación: Invitar a los niños a observar su entorno y preguntarles si saben qué son las formas geométricas.
   
   
   • Presentación del problema: Explicar que algunos niños tienen dificultades para identificar las figuras geométricas que se encuentran en su entorno y que vamos a ayudarlos a aprender sobre ellas.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Actividad de exploración: Dividir a los niños en grupos pequeños y entregarles hojas con imágenes de objetos de su entorno que contengan formas geométricas. Pedirles que observen las formas y las discutan en sus grupos.
   
   
   • Puesta en común: Invitar a cada grupo a compartir las formas que encontraron y a describir sus características geométricas.
   
   
   
   



3. Cierre (5 minutos):

   
   
   
   
   • Reflexión final: Preguntar a los niños cómo se sintieron al buscar y describir las formas geométricas en su entorno.
   
   
   
   

Sesión 2:
Duración: 45 minutos

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos):
   
   
   • Repaso de la sesión anterior: Recordar a los niños la actividad realizada en la sesión anterior y preguntarl