Introducción al estudio de los números

marlen tovar
Primaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estudio de los números
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expresa oralmente la sucesión numérica en su lengua materna y en español, primero hasta 20, luego hasta 40, posteriormente hasta 60 y finalmente hasta 120 elementos, o hasta donde sea posible en su lengua materna, de manera ascendente y descendente a partir de un número dado.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: Introducción al estudio de los números
Duración: 45 minutos


Objetivo de aprendizaje: Los alumnos serán capaces de reconocer y expresar oralmente la sucesión numérica en su lengua materna y en español hasta el número 20, de manera ascendente y descendente.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (5 minutos):



  • Saludo y presentación del tema.

  • Pregunta inicial: ¿Qué es un número? ¿Para qué los usamos?



  1. Desarrollo (35 minutos):



  • Actividad 1: Juego de la sucesión numérica. Los alumnos formarán un círculo y cada uno deberá decir el número siguiente al que diga el compañero anterior. Se realizará primero en su lengua materna y luego en español.

  • Actividad 2: Escritura y representación de números. Los alumnos se dividirán en parejas y deberán escribir en su cuaderno los números del 1 al 20, tanto en su lengua materna como en español. Luego, cada pareja elegirá un número y lo representará con material concreto (fichas, palitos, etc.).

  • Actividad 3: Juego de completar la sucesión numerada. Se mostrará a los alumnos una serie numérica incompleta y deberán completarla de manera ascendente y descendente.



  1. Cierre (5 minutos):



  • Reflexión sobre lo aprendido en la clase.

  • Asignación de tarea para la siguiente sesión: Practicar en casa la sucesión numérica hasta el número 20 en español.


Sesión 2:
Tema: Ampliando la sucesión numérica
Duración: 45 minutos


Objetivo de aprendizaje: Los alumnos serán capaces de reconocer y expresar oralmente la sucesión numérica en su lengua materna y en español hasta el número 40, de manera ascendente y descendente.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (5 minutos):



  • Revisión de la tarea. Los alumnos compartirán su experiencia practicando la