Comunicación y representación técnica

JUAN RAMON CORTES
Ubicación curricular
Contenido Comunicación y representación técnica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elabora representaciones gráficas de sus ideas con respecto a la operación, funcionamiento y diseño de las producciones técnicas, para ampliar las posibilidades de comunicación.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Comunicación y representación técnica


Objetivo: Elaborar representaciones gráficas de ideas relacionadas con la operación, funcionamiento y diseño de las producciones técnicas, para ampliar las posibilidades de comunicación.


Metodología: Aprendizaje servicio


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Enfoque: Inclusión y igualdad de género


Fase 1: Inicio



  • Saludo y presentación del tema a los alumnos.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre la importancia de la comunicación y la representación técnica en las producciones técnicas.

  • Explicación de la metodología de Aprendizaje servicio y su relación con el tema de la clase.


Fase 2: Desarrollo


Sesión 1:



  • Introducción al concepto de comunicación técnica.

  • Presentación de diferentes ejemplos de representaciones gráficas (planos, diagramas, esquemas, etc.).

  • Actividad práctica: los alumnos deberán elaborar una representación gráfica de un objeto técnico de su elección.


Sesión 2:



  • Reflexión sobre la importancia de la comunicación técnica en el diseño de producciones técnicas.

  • Presentación de diferentes técnicas de representación gráfica (perspectiva, simbología, etc.).

  • Actividad práctica: los alumnos deberán elaborar una representación gráfica de un objeto técnico utilizando técnicas de representación adecuadas.


Sesión 3:



  • Exposición de las representaciones gráficas elaboradas por los alumnos.

  • Análisis y retroalimentación de las representaciones gráficas, destacando aciertos y áreas de mejora.

  • Actividad práctica: los alumnos deberán realizar una mejora en su representación gráfica inicial, considerando los comentarios recibidos.


Fase 3: Cierre


Sesión 4:



  • Reflexión sobre