Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

Objetivo (PDA): Escucha con atención a sus pares y espera su turno para hablar.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática a atender: Los alumnos no respetan turno para participar en actividades orales.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico e interculturalidad crítica.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes.


• Explicación de la importancia de escuchar con atención y respetar el turno para hablar.


• Actividad de sensibilización: Juego de roles donde los alumnos representarán situaciones de comunicación oral y practicarán la espera del turno para hablar.


• Reflexión grupal sobre la importancia de la escucha activa.

Sesión 2:

• Continuación de la actividad de sensibilización: Juego de roles donde los alumnos practicarán la comunicación oral respetando los turnos.


• Actividad de expresión oral: Los alumnos compartirán oralmente sus gustos y emociones, utilizando frases completas y respetando los turnos para hablar.


• Reflexión grupal sobre lo aprendido y la importancia de respetar los turnos.

Sesión 3:

• Actividad de lectura en voz alta de un cuento relacionado con el tema de la comunicación oral.


• Elaboración de un mural comunitario donde los alumnos plasmen las ideas y saberes relacionados con la comunicación oral.


• Reflexión grupal sobre las diferentes formas de comunicación oral presentes en la comunidad.

Sesión 4:

• Actividad de dramatización: Los alumnos representarán escenas donde se muestren difere