Cuerpo humano: estructura externa, acciones para su cuidado y sus cambios como parte del crecimiento

Josselyn Martínez
Primaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cuerpo humano: estructura externa, acciones para su cuidado y sus cambios como parte del crecimiento.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Compara y representa las partes externas del cuerpo humano, explica su funcionamiento; propone y practica acciones para cuidarlo y argumenta la frecuencia con que es recomendable llevarlas a cabo y por qué.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase - Tema: Cuerpo humano: estructura externa, acciones para su cuidado y sus cambios como parte del crecimiento


Sesión 1 (45 minutos)


Objetivo:



  • Comparar y representar las partes externas del cuerpo humano, explicando su funcionamiento.

  • Proponer y practicar acciones para cuidar el cuerpo.

  • Argumentar la frecuencia con la que es recomendable llevar a cabo dichas acciones y por qué.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Saludo y establecimiento de normas de convivencia.

    • Presentación del tema: "Hoy vamos a aprender sobre el cuerpo humano, sus partes externas, cómo funciona y cómo cuidarlo".



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Actividad de indagación: Dividir a los alumnos en grupos y entregarles láminas con diferentes partes del cuerpo humano. Los alumnos deberán observar y comparar las láminas, identificando las partes del cuerpo y su función.

    • Realizar preguntas orientadoras para la investigación, como: ¿Qué partes del cuerpo pueden identificar en las láminas? ¿Para qué creen que sirven esas partes?

    • Los alumnos deberán tomar registro de sus observaciones y conclusiones en sus cuadernos.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Puesta en común de las observaciones y conclusiones de cada grupo.

    • Explicación por parte del docente sobre el funcionamiento de las diferentes partes del cuerpo y cómo se relacionan entre sí.




Atender al problema: Los niños no saben las partes del cuerpo en inglés.



  1. Actividad interdisciplinaria (10 minutos):

    • Introducción de vocabulario en inglés relacionado con las partes del cuerpo.

    • Juego de memoria: Colocar tarjetas con palabras en inglés y sus respectiv