Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Plan de clase

Planeación de clase: Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Tema: Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones
Nivel: Secundaria 1º (12-13 años)
Objetivo (PDA): Usa diversas estrategias al convertir números fraccionarios a decimales y viceversa.

Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:
Fase de inicio:

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos el objetivo de la clase y la importancia de poder convertir fracciones a decimales y viceversa.


• Actividad de motivación: Proporcionar a los alumnos una serie de tarjetas con fracciones y su equivalente en decimal. Pedirles que relacionen cada fracción con su respectivo decimal.

Fase de desarrollo:

• Actividad de exploración: Dividir a los alumnos en grupos y proporcionarles diferentes ejemplos de fracciones y decimales. Pedirles que analicen las relaciones existentes entre ellos y busquen patrones.


• Actividad de investigación: Cada grupo deberá investigar una estrategia diferente para convertir fracciones a decimales y viceversa. Podrían utilizar recursos como libros, internet o consultas a profesionales en el tema.

Fase de cierre:

• Puesta en común: Cada grupo compartirá su estrategia y los resultados obtenidos durante la investigación.


• Reflexión: Guiar una discusión sobre las ventajas y desventajas de cada estrategia y cómo pueden ser aplicadas en diferentes situaciones.


• Asignar tarea: Pedir a los alumnos que investiguen un ejemplo real en el que se utilice la conversión de fracciones a decimales o viceversa y lo compartan en la siguiente sesión.

Sesión 2:
Fase de i