Representación de distintas formas de ser y estar en el mundo a partir de la ficción

Plan de clase

Planeación de clase: Representación de distintas formas de ser y estar en el mundo a partir de la ficción

Tema: Representación de personajes ficticios a partir de distintas obras artísticas.

Grado: 1º de Primaria

Objetivo (PDA): Crea personajes ficticios, empleando formas, colores, texturas, movimientos, gestos y sonidos, a partir de una narración, poema, canción, pintura, escultura, película, historieta u obra de teatro.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y exploración de distintas formas de arte (45 minutos)

• Presentación del tema: Representación de personajes ficticios a partir de distintas obras artísticas.


• Actividad de sensibilización: Proyectar imágenes de distintas obras de arte que representen personajes ficticios (pinturas, esculturas, historietas, películas, etc.) y pedir a los alumnos que observen y compartan sus impresiones.


• Diálogo en grupo: Preguntar a los alumnos qué elementos identificaron en las imágenes y cómo creen que podrían representar personajes ficticios a partir de ellos.

Sesión 2: Creación de personajes ficticios en el aula (45 minutos)

• Presentación de diferentes obras artísticas: Leer una narración, poema o mostrar una canción, pintura, escultura, película, historieta u obra de teatro que contenga personajes ficticios.


• Actividad en grupo: Pedir a los alumnos que elijan un personaje ficticio de la obra presentada y lo representen empleando formas, colores, texturas, movimientos, gestos y sonidos.


• Creación de escenografía: Proporcionar materiales (papel, cartón, pinturas, etc.) para que los alumnos creen un fondo o escenografía que r