Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales

Plan de clase

Planeación de clase: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales

Tema: Los números y la serie numérica

Objetivo: El alumno dice la serie numérica en orden y amplía su rango de conteo.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Los números y la serie numérica.


• Actividad de motivación: Mostrar diferentes objetos y pedir a los alumnos que los cuenten en voz alta.


• Introducción de la serie numérica del 1 al 10.


• Actividad de conteo en grupo con objetos.


• Juego de "Simon dice" para practicar decir los números en orden.

Sesión 2:

• Recordatorio de la serie numérica del 1 al 10.


• Presentación de la serie numérica del 11 al 20.


• Actividad de conteo en grupo utilizando objetos hasta el número 20.


• Juego de "Baile de los números" donde los alumnos deben saltar sobre los números en orden.

Sesión 3:

• Repaso de las series numéricas del 1 al 20.


• Presentación de la serie numérica del 21 al 30.


• Actividad de conteo en grupo utilizando objetos hasta el número 30.


• Juego de "Carrera de números" donde los alumnos deben correr hacia los números en orden.

Sesión 4:

• Repaso de las series numéricas del 1 al 30.


• Presentación de la serie numérica del 31 al 40.


• Actividad de conteo en grupo utilizando objetos hasta el número 40.


• Juego de "Apunta y cuenta" donde los alumnos deben señalar los números en orden.

Sesión 5:

• Repaso de las series numéricas del 1 al 40.


• Actividades de ampliación del rango de conteo: contar de 10 en 10 hasta el 100.


• Juego de "Salto de números" donde los alumnos deben saltar