Comunicación y representación técnica en Tecnología

JUAN RAMON CORTES
Ubicación curricular
Contenido Comunicación y representación técnica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora la importancia del lenguaje técnico y el consenso en su uso desde diferentes contextos, para proponer formas de representación y comunicar sus ideas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase: Comunicación y representación técnica en Tecnología


Tema: Comunicación y representación técnica
Alcance: Alumnos de Secundaria 1º
Objetivo (PDA): Explorar la importancia del lenguaje técnico y el consenso en su uso desde diferentes contextos, para proponer formas de representación y comunicar sus ideas.


Metodología: Aprendizaje servicio
Interdisciplinaridad: Problemas de desintegración familiar y bullying en la escuela.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentación del tema: Comunicación y representación técnica.

  • Planteamiento del problema de desintegración familiar y bullying en la escuela.

  • Actividad de sensibilización: reflexionar en grupos sobre la importancia de la comunicación y cómo esta puede influir en las relaciones familiares y escolares.
    Desarrollo:

  • Explicación de conceptos clave: lenguaje técnico y consenso.

  • Análisis de diferentes contextos en los que se utiliza el lenguaje técnico (ejemplo: tecnología, ciencia, ingeniería, etc.).
    Cierre:

  • Discusión en grupos sobre la importancia del lenguaje técnico en la comunicación efectiva.

  • Tarea: investigar ejemplos de lenguaje técnico en diferentes ámbitos.


Sesión 2:
Inicio:



  • Retroalimentación de la tarea anterior.

  • Actividad de reflexión en grupos: cómo el lenguaje técnico puede influir en la resolución de problemas de desintegración familiar y bullying en la escuela.
    Desarrollo:

  • Presentación de diferentes formas de representación técnica (dibujos, esquemas, diagramas, etc.).

  • Ejemplos prácticos de representación técnica para resolver problemas específicos relacionados con el tema interdisciplinar.
    Cierre:

  • Discusión en grupos sobre las formas d