Regularidades y Patrones

Plan de clase

Tema: Regularidades y Patrones

Grado: Secundaria 2º

Objetivo: Representar algebraicamente una sucesión con progresión cuadrática de figuras y números.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinario: Falta de comprensión lectora y cálculo mental en los alumnos de secundaria

Duración: 5 sesiones de 45 minutos

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (Introducción):

• Presentar el tema de Regularidades y Patrones mediante una breve introducción teórica.


• Realizar una activación de conocimientos previos preguntando a los estudiantes si están familiarizados con el concepto de patrones y ejemplos que puedan identificar en su vida diaria.


• Fomentar la participación e interacción entre los estudiantes para promover el pensamiento crítico y el trabajo en equipo.


• Formular preguntas disparadoras como: ¿Qué es una regularidad? ¿Qué es un patrón? ¿En qué situaciones podemos encontrarlos?

Sesión 2 (Exploración):

• Presentar a los estudiantes una serie de ejemplos de figuras y números que sigan una progresión cuadrática.


• Permitir que los estudiantes exploren los ejemplos y traten de identificar los patrones y regularidades presentes.


• Fomentar el trabajo en grupos pequeños para que los estudiantes compartan sus observaciones y razonamientos.


• Proporcionar a los estudiantes herramientas de apoyo como hojas de trabajo con ejercicios de práctica.

Sesión 3 (Investigación):

• Indicar a los estudiantes que investiguen sobre las progresiones cuadráticas y cómo se pueden representar algebraicamente.


• Proporcionar recursos como libros de matemáticas, internet u otros materiales donde puedan encontrar la información necesaria.