Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Plan de clase

Planeación de clase: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Objetivo: Valora la diversidad de grupos e identidades juveniles en la escuela y en la comunidad y fortalece el respeto a formas de ser, pensar y expresarse en el marco de los derechos humanos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problemática: Los alumnos de primer grado de secundaria desconocen la conformación de identidades juveniles y diversidad de grupos existentes.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.


• Motivación: Establecer un debate sobre la importancia de valorar la diversidad y el respeto a las diferentes formas de ser, pensar y expresarse.


• Actividades:
  
  
  • Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes grupos sociales y culturales existentes en la escuela y la comunidad.
  
  
  • Presentación de un video o testimonios de jóvenes que pertenecen a distintos grupos sociales y culturales, resaltando sus identidades y formas de expresión.
  
  
  
  

Fase 2: Desarrollo

• Actividades:
  
  
  • Formar grupos de trabajo y asignarles la tarea de investigar sobre un grupo social o cultural en particular.
  
  
  • Realizar investigaciones en internet, bibliotecas o entrevistas a personas que pertenezcan a esos grupos.
  
  
  • Elaborar un informe o presentación que resuma la información recopilada.
  
  
  • Exposición de los grupos sociales y culturales investigados por cada grupo.
  
  
  • Reflexión sobre la importancia de la diversidad y el respeto a las identidades juveniles.
  
  
  
  

Fase 3: Cierre

• Actividades:
  
  
  • Realización de una actividad práctica para promover la interac