Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo (PDA): Intercambiar con sus pares saberes numéricos para plantear problemas y encontrar distintas estrategias para resolverlos de formas diversas y equitativas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema a atender: Dificultad para solucionar problemas de agregar quitar repartir separar.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y generación de preguntas (10 minutos)

• Presentar a los alumnos la temática de la clase: Los saberes numéricos y su importancia para resolver situaciones del entorno.


• Realizar una lluvia de ideas para generar preguntas relacionadas con el tema.


• Registrar las preguntas en el pizarrón y seleccionar algunas para investigar en las siguientes sesiones.

Sesión 2: Indagación sobre problemas de agregar (10 minutos)

• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles diferentes situaciones problemáticas de agregar objetos.


• Los alumnos deberán discutir entre ellos, plantear estrategias y resolver los problemas.


• Realizar una puesta en común de los resultados obtenidos por cada grupo.

Sesión 3: Indagación sobre problemas de quitar (10 minutos)

• Realizar la misma dinámica de la sesión anterior, pero esta vez los problemas estarán relacionados con quitar objetos.


• Los alumnos deberán plantear estrategias y resolver los problemas en sus grupos.


• Realizar una puesta en común de los resultados obtenidos por cada grupo.

Sesión 4: Indagación sobre problemas de repartir (10 minutos)

• Repetir la dinámica de las sesiones anteriores, pero ahora