Procesos técnicos aplicados a emprendimientos artesanales o fabriles para abordar la problemática local del acoso escolar.

Luisana Salazar
Secundaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Procesos técnicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone e implementa posibles emprendimientos artesanales o fabriles para atender una problemática local, considerando los elementos del sistema técnico, desde una perspectiva sustentable.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase para Tecnología - Procesos técnicos


Tema: Procesos técnicos aplicados a emprendimientos artesanales o fabriles para abordar la problemática local del acoso escolar.


Objetivo: El alumno debe proponer e implementar posibles emprendimientos artesanales o fabriles para abordar el acoso escolar, considerando los elementos del sistema técnico y desde una perspectiva sustentable.


Metodología: Aprendizaje servicio


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Rúbrica de evaluación para el desarrollo de propuestas de emprendimientos artesanales o fabriles (evaluación del proceso)



  2. Cuestionario de retroalimentación sobre la aplicación de los elementos del sistema técnico y la perspectiva sustentable en los emprendimientos propuestos (evaluación del aprendizaje)




Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación de la temática del acoso escolar y sensibilización sobre su importancia.

  • Reflexión en grupo sobre las posibles soluciones que se pueden implementar desde la tecnología y los emprendimientos artesanales o fabriles.


Desarrollo:



  • Introducción de los elementos del sistema técnico (entrada, proceso, salida, retroalimentación) y su relación con los emprendimientos.

  • Investigación en grupos de posibles emprendimientos artesanales o fabriles para abordar el acoso escolar.

  • Selección de un emprendimiento por grupo para desarrollar durante las siguientes sesiones.


Cierre:



  • Puesta en común de los emprendimientos seleccionados por cada grupo.

  • Reflexión sobre la importancia de considerar la sustentabilidad en los emprendimientos propuestos.


Sesión 2:


Inicio:



  • Revisión de los criter