Movimientos sociales en el México de los siglos XIX y XX: la Independencia y la Revolución Mexicana - El Porfiriato

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Movimientos sociales en el México de los siglos XIX y XX: la Independencia y la Revolución Mexicana - El Porfiriato

Objetivo pedagógico de aprendizaje (PDA): Indagar en fuentes bibliográficas, hemerográficas y digitales, así como en fotografías y objetos, las principales características sociales, económicas, políticas y culturales del Porfiriato.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Problema: Comprensión lectora interdisciplinar

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

Introducción (10 minutos):

• Saludo y presentación del tema a los alumnos.


• Activar conocimientos previos preguntando a los alumnos qué saben sobre la Independencia y la Revolución Mexicana.


• Plantear el problema de comprensión lectora: "¿Cómo podemos mejorar nuestras habilidades de comprensión lectora para entender mejor los textos sobre el Porfiriato?"

Desarrollo del problema (30 minutos):

• Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5.


• Entregar a cada grupo un texto breve sobre el Porfiriato.


• Los alumnos leerán el texto en grupo y deberán identificar las principales características sociales, económicas, políticas y culturales del Porfiriato.


• Cada grupo presentará sus conclusiones al resto de la clase.

Cierre (5 minutos):

• Reflexionar de manera grupal sobre las características identificadas en el Porfiriato.


• Hacer preguntas para verificar si los alumnos comprendieron el texto.


• Asignar tareas de investigación y lectura para la siguiente sesión.

Sesión 2 (45 minutos):

Recapitulación (10 minutos):

• Repasar lo aprendido en la sesión anterior.


• Resolver dudas o preguntas que hayan surgido durante la investigación y lectura.

Desarrollo del proble