Representación algebraica de áreas que generan una expresión cuadrática

Plan de clase

Planeación de clase para Matemáticas - Introducción al álgebra

Tema: Representación algebraica de áreas que generan una expresión cuadrática

Objetivo de aprendizaje (PDA): Representar algebraicamente áreas que generan una expresión cuadrática.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Atender al problema de reforzar el gusto por la materia y eliminar el paradigma de que las matemáticas son difíciles, promoviendo la colaboración en el trabajo.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Hoja de trabajo: Los alumnos deben resolver problemas que involucren la representación algebraica de áreas que generan una expresión cuadrática. Se evaluará la precisión en sus respuestas y su capacidad para aplicar los conceptos aprendidos.


2. Observación participativa: Se realizarán registros de observación de las interacciones de los alumnos durante las actividades en grupo, evaluando su colaboración, discusión y resolución de problemas.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos para identificar qué entienden por álgebra y expresiones cuadráticas.


• Presentar el problema interdisciplinario: ¿Cómo podemos utilizar el álgebra para representar áreas que generan una expresión cuadrática?

Desarrollo (30 minutos):

• Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5.


• Entregar a cada grupo una hoja con diferentes figuras geométricas y sus medidas.


• Pedir a los grupos que calculen el área de cada figura y encuentren una expresión algebraica para representarla.


• Fomentar la discusión y colaboración entre los miembros del grupo.


• Circular por el aula par