Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana.

Plan de clase

Tema: Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana.

Objetivo (PDA): Identificar las características y funciones de letreros, carteles, avisos y otros textos públicos que se encuentran en el contexto escolar y comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario.

Interdisciplinariedad: Fortalecer valores para una sana convivencia.

Enfoque: Vida saludable y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Explicación de los conceptos de letreros, carteles, avisos y otros textos públicos.


• Actividad de observación y análisis de diferentes ejemplos de letreros, carteles, avisos y textos públicos presentes en el aula y la escuela.


• Reflexión sobre la importancia de estos textos en la vida cotidiana y su función comunicativa.

Sesión 2:

• Actividad de investigación en grupos. Los alumnos deberán buscar y recopilar ejemplos de letreros, carteles, avisos y textos públicos presentes en su comunidad.


• Análisis en grupo de los ejemplos encontrados, identificando las características y funciones de cada uno.


• Planteamiento de posibles mejoras o cambios en los textos encontrados para fortalecer los valores de convivencia.

Sesión 3:

• Actividad de creación de un letrero o cartel propio. Los alumnos deberán diseñar y escribir un texto que promueva valores de convivencia y vida saludable.


• Presentación y explicación de los letreros o carteles creados por cada alumno.


• Reflexión sobre el impacto que pueden tener estos textos en la comunidad y cómo pueden contribuir a una convivencia