Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Plan de clase

Planeación de clase: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Objetivo (PDA): Comprender el acontecimiento de la Revolución de Independencia como parte de un proceso de formación de un Estado nacional.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinaridad: Relación entre procesos como la Ilustración y las revoluciones liberales con el proceso de la Independencia en la Nueva España.

Duración: 1 sesión de 50 minutos

Fases de la clase:

Inicio (10 minutos):

• Presentación del tema: "Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas".


• Explicación de la problemática: "Explicar la relación entre procesos como la Ilustración y las revoluciones liberales con el proceso de la Independencia en la Nueva España".


• Motivación: Realizar una breve introducción sobre la importancia histórica de comprender estos procesos y cómo influyeron en la formación de los Estados nacionales.


• Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos acerca de la relación entre la Ilustración, las revoluciones liberales y la Independencia en la Nueva España.

Desarrollo (30 minutos):

• División de los alumnos en grupos de 4 o 5 personas.


• Entrega del caso práctico: Presentar a los estudiantes un caso que simule una situación real relacionada con el tema. Por ejemplo, se podría plantear un debate entre diferentes personajes de la época como Hidalgo, Morelos, Iturbide y otros líderes, donde discutan sobre las influencias de la Ilustración y las revoluciones liberales en la lucha por la independencia.


• Investigación y análisis: Los alumnos deberán investigar sobre la Ilustración, las revoluciones liberales y la Independencia en la N