Manifestaciones culturales y artísticas que favorecen una sociedad incluyente

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Manifestaciones culturales y artísticas que favorecen una sociedad incluyente

Objetivo: Crea un texto literario que aborde un tema que promueva una sociedad incluyente.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Problema a atender: Los alumnos tienen una mala escritura y no comprenden las manifestaciones culturales.

Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo a los alumnos y revisión de las normas de convivencia.


• Presentación del tema: Manifestaciones culturales y artísticas que favorecen una sociedad incluyente.


• Realización de una lluvia de ideas sobre manifestaciones culturales conocidas por los alumnos.


• Explicación de la importancia de comprender y valorar las manifestaciones culturales para promover la inclusión en la sociedad.

Desarrollo:

• Presentación de diferentes manifestaciones culturales y artísticas a través de imágenes, videos y textos.


• Realización de una actividad de comprensión de lectura relacionada con una manifestación cultural.


• Trabajo en grupos para analizar y discutir la importancia de dicha manifestación cultural en la sociedad inclusiva.


• Elaboración de un esquema o mapa mental con las ideas principales.

Cierre:

• Puesta en común de los esquemas o mapas mentales elaborados en grupos.


• Reflexión final sobre la importancia de comprender y valorar las manifestaciones culturales para favorecer una sociedad incluyente.


• Asignación de la tarea para la sesión siguiente: investigar y elegir un tema que promueva una sociedad incluyente para crear un texto literario.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de lo trabajado en la sesión anterior.


• Recordatori