Introducción a las emociones y su importancia

Gemma Cruz
Ubicación curricular
Contenido Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga algunas medidas para aprender a pedir ayuda y ponerse a salvo, como gritar, correr, recurrir a una persona de confianza, entre otras.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Título de la planeación: Descubriendo nuestras emociones y aprendiendo a pedir ayuda


Objetivo general: Que los alumnos de Preescolar 2º indaguen sobre medidas para aprender a pedir ayuda y ponerse a salvo en diversas situaciones, a través de la exploración y comprensión de las emociones en la interacción con diferentes personas y situaciones.


PDA: Indaga algunas medidas para aprender a pedir ayuda y ponerse a salvo, como gritar, correr, recurrir a una persona de confianza, entre otras.


Metodología: Aprendizaje servicio


Interdisciplinariedad: Integrar la lectura del libro "Cuál es mi emoción el día de hoy" para que los alumnos manifiesten sus emociones y sentimientos.


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción a las emociones y su importancia (45 minutos)



  • Presentación del tema y los objetivos de la clase.

  • Actividad de sensibilización: Mostrar imágenes que representen diferentes emociones y pedir a los alumnos que las identifiquen y nombren.

  • Diálogo en grupo sobre las emociones y por qué son importantes en nuestra vida diaria.

  • Lectura en voz alta del cuento "Cuál es mi emoción el día de hoy".

  • Reflexión y preguntas sobre las emociones que experimentaron durante la lectura.

  • Tarea: Pedir a los alumnos que dibujen o escriban sobre una emoción que hayan sentido hoy y que quieran compartir en la siguiente sesión.


Sesión 2: Explorando nuestras emociones (45 minutos)



  • Repaso de la sesión anterior y recopilación de las tareas de los alumnos.

  • Dinámica de expresión emocional: Cada alumno tendrá un minuto para compartir su dibujo o escrito y describir la emoción que representa.

  • Actividad en parejas: Los alumnos deberán intercambiar dibujos o escritos y adivinar