Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos

Grado: Secundaria 3º

Objetivo (PDA): Analizar diversas fuentes de energía en los procesos técnicos para considerar posibles alternativas sustentables en su funcionamiento.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Problemática interdisciplinaria: Promover el uso de energías sustentables

Enfoque transversal: Pensamiento crítico y Igualdad de género

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación de la problemática: promover el uso de energías sustentables para reducir el impacto ambiental.


• Reflexión: ¿Qué es la energía y cómo se utiliza en los procesos técnicos?

Desarrollo:

• Investigación en grupos sobre las diferentes fuentes de energía utilizadas en los procesos técnicos: energía eléctrica, energía solar, energía eólica, energía hidráulica, entre otras.


• Análisis de las implicaciones y ventajas de cada fuente de energía.


• Identificación de alternativas sustentables en el uso de la energía en los procesos técnicos.

Cierre:

• Debate en plenaria sobre las alternativas sustentables identificadas.


• Reflexión final sobre la importancia de considerar el uso de energías sustentables en los procesos técnicos.


• Asignación de tareas para la siguiente sesión: investigar sobre proyectos o iniciativas que promuevan el uso de energías sustentables.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de la sesión anterior: recordar las alternativas sustentables identificadas.


• Presentación de proyectos o iniciativas que promuevan el uso de energías sustentables encontrados por los alumnos.

Desarrollo:

• Organización en grupos para diseñar un proyecto o iniciativa que promueva el uso d