Regularidades y Patrones.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar el tema "Regularidades y Patrones" en alumnos de 1º de Secundaria en la asignatura de Matemáticas, utilizando la metodología de Aprendizaje por indagación e incorporando el problema "Progresión aritmética". La planeación se divide en 4 sesiones de 50 minutos cada una, con las siguientes fases: Inicio, Desarrollo y Cierre. Además, se incluyen 2 instrumentos de evaluación formativa. Se busca promover el pensamiento crítico y las experiencias estéticas.

Sesión 1:
Inicio (10 minutos):

• Presentación del tema: "Regularidades y Patrones".


• Preguntas guía: ¿Qué entienden por regularidades y patrones? ¿Dónde podemos encontrar regularidades y patrones en nuestro entorno?

Desarrollo (30 minutos):

• Actividad de observación: Los alumnos deberán observar una serie de figuras y encontrar patrones en ellas. Se les proporcionará una hoja con diversas secuencias de figuras y deberán completar las siguientes secuencias identificando las regularidades y patrones presentes. Se les pedirá que expliquen cómo encontraron dichos patrones.

Cierre (10 minutos):

• Puesta en común de las respuestas de los alumnos.


• Reflexión sobre la importancia de identificar regularidades y patrones en las figuras y en la vida cotidiana.

Sesión 2:
Inicio (10 minutos):

• Recapitulación de la sesión anterior: Recordar los conceptos de regularidades y patrones, así como la importancia de identificarlos.


• Presentación del problema: "Progresión aritmética". Se planteará una situación problemática relacionada con la progresión aritmética y se les pedirá a los alumnos que reflexionen sobre el problema.

Desarrollo (30 minutos):

• Actividad de resolución del problema: Los alumnos