Introducción al tema de la narración de sucesos del pasado y del presente

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema de la narración de sucesos del pasado y del presente

Objetivo: Reflexionar sobre los tiempos presente, pretérito y copretérito, para narrar sucesos.

Duración: 45 minutos

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo inicial y presentación del tema a los alumnos.
   
   
   • Realización de una lluvia de ideas sobre qué es una narración y qué es un suceso.
   
   
   • Explicación de los tiempos verbales presente, pretérito y copretérito.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Lectura en voz alta de un cuento corto que presente sucesos en diferentes tiempos verbales.
   
   
   • Análisis y discusión en grupo sobre los tiempos verbales utilizados en el cuento y su relación con los sucesos narrados.
   
   
   • Realización de ejercicios prácticos de identificación de tiempos verbales en diferentes oraciones.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Recapitulación de lo aprendido en la sesión.
   
   
   • Asignación de una tarea para la siguiente sesión: redactar una pequeña narración de un suceso pasado utilizando los tiempos verbales aprendidos.
   
   
   
   

Sesión 2: Elaboración de narraciones utilizando los tiempos verbales aprendidos

Objetivo: Aplicar los conocimientos adquiridos sobre los tiempos verbales presente, pretérito y copretérito en la narración de sucesos.

Duración: 45 minutos

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Breve recordatorio de lo aprendido en la sesión anterior.
   
   
   • Presentación de ejemplos de narraciones utilizando los tiempos verbales presente, pretérito y copretérito.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Realización de una actividad en grupos pequeños: los alumnos deberán redactar una narración en la que se utilicen los tres tiempos verbales aprendidos.