Conociendo y valorando la diversidad
Xhail Itzel Mendez Herrera
Ubicación curricular
Contenido Interacción con personas de diversos contextos, que contribuyan al establecimiento de relaciones positivas y a una convivencia basada en la aceptación de la diversidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Manifiesta disposición para establecer acuerdos que beneficien a todas y todos a fin de convivir con respeto y tolerancia a las diferencias.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Sesión 1: Conociendo y valorando la diversidad
Objetivo: Los alumnos reconocerán y valorarán la diversidad presente en su entorno, respetando las diferencias individuales y culturales.
Actividades:
- Inicio (10 minutos): Se les dará la bienvenida a los alumnos y se les preguntará sobre qué significa para ellos la palabra "diversidad". Se abrirá un espacio para que compartan sus respuestas y se escucharán atentamente.
- Desarrollo (25 minutos): Se mostrarán imágenes y se contarán historias sobre personas de diferentes culturas y contextos, destacando las diferencias y similitudes entre ellas. Se fomentará la reflexión y el respeto hacia todas las formas de vida.
- Cierre (10 minutos): Se realizará una actividad práctica donde los alumnos deberán formar parejas con un compañero que tenga características diferentes a ellos (por ejemplo, color de cabello, estatura, etc.). En parejas, deberán conversar y descubrir más sobre las similitudes y diferencias que tienen entre sí. Luego, cada pareja compartirá lo aprendido con el resto del grupo.
Sesión 2: Construyendo acuerdos de convivencia
Objetivo: Los alumnos aprenderán a establecer acuerdos y normas de convivencia que promuevan el respeto y la tolerancia hacia las diferencias.
Actividades:
- Inicio (10 minutos): Se recordará la importancia de establecer acuerdos de convivencia en el aula y se preguntará a los alumnos qué normas creen que son necesarias para una buena convivencia. Se llevará un registro de las ideas principales.
- Desarrollo (25 minutos): Los alumnos serán divididos en grupos y cada grupo deberá discutir y proponer acuerdos de convivencia que promuevan el respeto y la tolerancia hacia las diferencias.