Suma y resta: Operaciones inversas

Carolina Mendoza
Ubicación curricular
Contenido Suma y resta, su relación como operaciones inversas
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) A partir de situaciones problemáticas vinculadas a diferentes contextos, suma y resta números decimales y fracciones con diferentes denominadores.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase - Aula de Primaria 6º


Tema: Suma y resta: Operaciones inversas


Objetivo:
A partir de situaciones problemáticas vinculadas a diferentes contextos, los alumnos serán capaces de sumar y restar números decimales y fracciones con diferentes denominadores.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Problema a atender interdisciplinarmente: Operaciones básicas


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Introducción al tema: El profesor presentará a los alumnos situaciones problemáticas relacionadas con la suma y resta en diferentes contextos, como por ejemplo, repartir una pizza en fracciones o calcular el cambio en una tienda.

  • Los alumnos trabajarán en grupos pequeños para analizar y discutir las situaciones problemáticas.

  • Cada grupo presentará sus conclusiones al resto de la clase y se abrirá un espacio de discusión para compartir ideas y buscar estrategias de resolución.


Sesión 2:



  • Revisión de conceptos: El profesor repasará con los alumnos los conceptos de suma y resta de números decimales y fracciones con diferentes denominadores.

  • Los alumnos realizarán ejercicios prácticos en sus cuadernos para aplicar los conceptos revisados.

  • Se realizará una puesta en común para compartir las distintas estrategias utilizadas por los alumnos.


Sesión 3:



  • Resolución de problemas: Los alumnos trabajarán en grupos para resolver problemas relacionados con situaciones reales en las que se aplican la suma y resta de números decimales y fracciones.

  • Cada grupo presentará sus soluciones y se abrirá un espacio de discusión para analizar las distintas estrategias empleadas.

  • El profesor proporcionará retroalimentación y guiará a