Conociendo mi cuerpo
ADRIANA MARGARITA SANTOS
Ubicación curricular
Contenido Cuerpo humano: estructura externa, acciones para su cuidado y sus cambios como parte del crecimiento.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica, representa cronológicamente y comunica cómo es ahora y cómo era antes con base en características físicas, gustos, intereses, o actividades que realiza, e infiere algunos cambios que tendrá en el futuro al compararse con personas mayores y reconoce que son parte del crecimiento.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Sesión 1:
Título: Conociendo mi cuerpo
Duración: 45 minutos
Objetivo: Identificar las diferentes partes del cuerpo humano y reconocer su función.
Actividades:
Inicio (5 minutos):
- Se les mostrará a los alumnos una imagen del cuerpo humano y se les pedirá que identifiquen las diferentes partes.
- Luego, se les preguntará para qué creen que sirve cada parte del cuerpo.
Desarrollo (30 minutos):
- Se les entregará a cada alumno una hoja con el dibujo de un cuerpo humano en blanco.
- Los alumnos deberán dibujar las diferentes partes del cuerpo y escribir al lado de cada parte su función.
- A medida que los alumnos van completando sus dibujos, el maestro irá recorriendo el aula para brindar apoyo y responder preguntas.
Cierre (10 minutos):
- Se formarán pequeños grupos y se les pedirá a los alumnos que compartan sus dibujos y expliquen la función de cada parte del cuerpo.
Sesión 2:
Título: Cuidando mi cuerpo
Duración: 45 minutos
Objetivo: Reconocer acciones para el cuidado del cuerpo humano.
Actividades:
Inicio (5 minutos):
- Se iniciará la clase mostrando a los alumnos una imagen de una persona realizando diferentes acciones de cuidado personal.
- Se les preguntará a los alumnos si reconocen alguna de las acciones y si las realizan en su vida diaria.
Desarrollo (30 minutos):
- Se formarán equipos de trabajo y se les entregará a cada grupo una lámina con diferentes acciones de cuidado personal.
- Los equipos deberán organizar las acciones de acuerdo a su importancia y explicar por qué consideran que es así.
- Cada grupo tendrá la oportunidad de exponer su organización y justificarla al resto de la clase.
Cierre (10