Textos literarios escritos en español o traducidos

Plan de clase

Tema: Textos literarios escritos en español o traducidos

Objetivo: Reconoce el valor estético de diversos géneros literarios en textos de su libre elección, para elaborar comentarios y promover su lectura.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Falta de motivación en la lectura y reconocimiento de diferentes textos literarios

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y igualdad de género

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema a través de una breve introducción sobre la importancia de la literatura y su impacto en la sociedad.


• Realización de una lluvia de ideas en la que los alumnos expresen sus opiniones y experiencias previas con la lectura de textos literarios.


• Promover la reflexión sobre la falta de motivación en la lectura y los diferentes textos literarios.

Fase 2: Desarrollo
Sesión 1:

• Organizar a los alumnos en grupos pequeños y asignarles la tarea de investigar sobre un género literario en específico (cuento, poesía, novela, teatro, etc.).


• Cada grupo debe preparar una presentación sobre su género literario, abordando su historia, características principales y ejemplos representativos.


• Los alumnos deben exponer sus presentaciones al resto de la clase, promoviendo la participación y el intercambio de ideas.

Sesión 2:

• Proporcionar a los alumnos una lista de libros de diferentes géneros literarios (cuentos, novelas, poesía, etc.) para que cada uno elija uno de su interés.


• Durante la sesión, los alumnos deben dedicar tiempo a la lectura de su libro elegido.


• Fomentar la expresión de opiniones y comentarios sobre los textos leídos, incentivando la participación y el diálogo entre los alumnos.

Sesión 3:

• Realiza