Uso de diversos textos en inglés que promueven la preservación y conservación de las lenguas

Plan de clase

Tema: Uso de diversos textos en inglés que promueven la preservación y conservación de las lenguas

Objetivo PDA: Indagar y construir propuestas en inglés para conservar y preservar las lenguas, como legado y sentido de pertenencia, y difundirlas por algún medio de comunicación.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Atender al problema de falta de apoyo de padres de familia en lecto escritura y convivencia sana y pacífica.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura e interculturalidad crítica.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de evaluación de propuestas para conservar y preservar las lenguas.


2. Registro de participación y colaboración en el proyecto comunitario.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y calentamiento: Realizar una actividad lúdica para generar un ambiente ameno y motivador.


• Presentación del tema: Explicar a los alumnos el objetivo de la clase y la importancia de conservar y preservar las lenguas como legado cultural.


• Actividad de motivación: Mostrar a los alumnos diferentes textos en inglés relacionados con la preservación y conservación de las lenguas. Pedirles que elijan uno y lo compartan con el grupo.

Desarrollo:

• Lluvia de ideas: Realizar una lluvia de ideas sobre diferentes propuestas para conservar y preservar las lenguas.


• Trabajo en grupo: Dividir a los alumnos en equipos y asignarles la tarea de investigar y construir propuestas en inglés para conservar y preservar las lenguas.


• Apoyo de padres de familia: Invitar a los padres de familia a participar en el proyecto, solicitando su colaboración en la investigación y elaboración de