Comunicación y representación técnica

Maritza Soto
Ubicación curricular
Contenido Comunicación y representación técnica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora la importancia del lenguaje técnico y el consenso en su uso desde diferentes contextos, para proponer formas de representación y comunicar sus ideas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Tema: Comunicación y representación técnica


Objetivo: Explorar la importancia del lenguaje técnico y el consenso en su uso desde diferentes contextos, para proponer formas de representación y comunicar ideas.


Metodología: Aprendizaje servicio


Interdisciplinaridad: Cálculo mental y resolución de problemas matemáticos


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Enfoque: Pensamiento crítico y Artes y experiencias estéticas


Sesión 1:
Inicio: Presentación del tema y los objetivos de la clase. Realización de una lluvia de ideas sobre el lenguaje técnico y su importancia en diferentes contextos. Discusión en grupo sobre el consenso en el uso de este lenguaje.
Desarrollo: Introducción a la representación técnica a través de ejemplos visuales y prácticos. Explicación de los diferentes tipos de representación técnica (planos, diagramas, esquemas, etc.). Realización de ejercicios prácticos de interpretación de representaciones técnicas.
Cierre: Reflexión grupal sobre la importancia de la representación técnica en la comunicación de ideas. Asignación de una tarea para la siguiente sesión donde los alumnos deberán analizar y proponer mejoras a una representación técnica existente.


Sesión 2:
Inicio: Retroalimentación de la tarea asignada en la sesión anterior. Discusión grupal sobre las propuestas de mejora realizadas por los alumnos. Reflexión sobre los criterios para una buena representación técnica.
Desarrollo: Introducción al cálculo mental y la resolución de problemas matemáticos en el contexto de la representación técnica. Realización de ejercicios prácticos donde los alumnos deberán calcular medidas, escalas, proporciones, etc.
Cierre: Reflexión grupal sobre la relación e